Par-dessus leurs divergences, « Acquitator » ministre et avocat célèbre loue le talent de « Méluche », professeur et homme politique.
« Mélenchon est incontestablement un bon orateur »
Mais qu'en sera-t-il de notre belle langue française dans deux ou trois générations ?
« Hitler a pour but de prendre Stalingrad et Leningrad, il réussiea a prendre Stalingrad et après un combat acharné il prenat une partie de Leningrad et dissa a sont peuple qu’il prenna tout Leningrad car pour lui ce n’est qu’une question de temps mais sans le savoir de l’autre côté de Leningrad et l’océan ce prépare un plan pour reprendre le pouvoir sur Hitler. (…) La Russie demanda l’aide au italien qui on répondue présent. Et c’est que commenca la vrai bataille, pour l instant les nazi son determiner en ne regule devant rien ou sinon il ce font abattre par manque de courage.
[sic]
Reproduction d'une copie du Brevet blanc – Session février 2022
… On ne reviendra pas en détail sur l'origine de cette expression française quelque peu désuète dont l'emploi à contresens à fait rigoler des générations de potaches. Mais l'on peut s'étonner qu'une « fine lame verbale », véritable « athlète du verbe » en arrive à confondre frais émoulu, dont l’emploi figuré est consacré (qui est sorti, tout nouvellement, d'un apprentissage) mais qui n’a rien à voir avec le contexte, avec frais moulu, qui signifie « qu’on vient de broyer, réduire en poudre ». Avec, qui plus est, la caution de la signature d'un professionnel de l'écriture…
— Transmettre un savoir. Apprendre une science, une discipline à quelqu'un. Instruire. Cultiver. Éduquer. Civiliser. Réparer la photocopieuse, bien trop souvent…
Mais aussi : — Nettoyer le vomi. Soigner les petits bobos. Garder son sang-froid devant les GROS bobos. Éviter les bagarres dans la cour et parfois se prendre un coup de poing au passage. Bosser 50 h par semaine quand le monde entier pense que tu ne travailles que 15 h. Se faire traiter de fainéant / feignasse. — Réparer la colle remontée tout en haut du tube pour voir jusqu'où ça va et du coup s'en mettre plein les doigts. — Nettoyer le pipi. Nettoyer le caca. Moucher des nez. — Justifier ses 4 mois de vacances. — Gérer la colère des enfants. Apprendre aux enfants à gérer leur colère. — Gérer la colère des parents. Apprendre aux parents à gérer leur colère. — Voir les yeux d'un enfant pétiller. — Accepter la surdité précoce. — Réparer le serre-tête cassé en trois. Apprendre de ses erreurs. — Attraper 2 gastros, 1 angine, 1 série de poux et 1 grippe par an. — Comprendre que les enfants ont bien meilleur fond que certains adultes. — Expliquer qu'une gomme coupée aux ciseaux en vaut deux. — Déminer les taille-crayons. — Fermer les fermetures éclairs. Réparer les fermetures éclairs. Lacer les chaussures. Apprendre aux enfants à lacer leurs chaussures. Enfiler une paire de gants à 30 enfants et maudire l'hiver. — Finir la journée avec au minimum une trace de craie ou de Velléda sur les doigts ET les vêtements. — Expliquer à un enfant que donner un coup de pied à un camarade, ça fait MAL. — Justifier le trop-peu de devoirs. Justifier le trop-plein de devoirs. — Expliquer aux enfants la politesse. — Répéter 6 fois la même phrase. Aimer répéter 6 fois la même phrase. Créer. — Répéter 6 fois la même phrase. Coiffer. — Répéter 6 fois la même phrase. Rire. — Répéter 6 fois la même phrase. Écouter. — Répéter 6 fois la même phrase. — Ne pas pleurer devant les enfants. Ne pas pleurer devant les parents. — Pleurer. Se décourager. Se remotiver. Faire grandir les enfants. Aider. Corriger. — Comprendre que “maître /maîtresse” est désormais ton 2e prénom. — Essuyer les larmes d'un enfant. Essuyer les larmes des parents. Essuyer les larmes des collègues. Essuyer ses propres larmes. — Avoir de la compassion. Vivre dans le bruit. — Former la génération de demain. Être fier (fière). Compter le nombre de prénoms que tu connaîtras à la fin de ta carrière. — Être aimé(e), adoré(e), admiré(e), détesté(e). Être ferme, attentionné(e), bienveillant(e), passionné(e). Être au centre de l'attention. — Compter en années scolaires. Apprécier les mois de juillet et août. Travailler pendant les vacances. Travailler les week-ends. Faire des photocopies. Plein. Dépenser de ta poche pour la classe. Avoir mal au crâne. Avoir mal à la gorge. Être aphone. — Dire chut dans la classe. Dire chut au restaurant. Dire chut chez toi. Dire chut dans les magasins. Se retenir d'aller aux toilettes et attraper une cystite. Faire des bisous. Recevoir des bisous. Plein. Tout plein. Être fatigué(e) et adorer son métier.
Enseigner, c'est ça. C’est une passion avant tout !
Je cherche mes sou-sous pour payer ma botte de carottes au Marché Carrefour (oui, je suis les directives de Jacques All Good), quand la ménagère suivante, qui a fini de saturer le tapis roulant demande à la caissière l'hôtesse de caisse : – Y faut aller au bureau pour décagnotter ? (Ah ! Je vois que le correcteur d'orthographe est aussi perplexe que moi…) Décagnotter ? Ça à la consonance de « décaniller » de notre argot de colonie de vacances : décamper, déguerpir… Ou bien ce « cagnot » aurait-il une lointaine parenté avec le cagoince ? Et dans ce cas, pourquoi au bureau ? J'en suis là de mes recherches étymologiques quand la caissière rassure la cliente : – Non, non, vous pouvez le faire là ! Une réponse qui met à mal mes hasardeuses hypothèses ; puis elle enchaîne en dissertant sur le montant de sa cagnotte. Ce n'est qu'une vérification sur Wikipédia qui me prouvera que, si la fabrication du verbe « décagnotter » peut paraître novatrice, le substantif, quant à lui, garde toute sa légitimité : « Une cagnotte est une sorte de tirelire où des joueurs conviennent de déposer les sommes dues par ceux qui perdent ».
L'expression « tirer à la ligne » s'utilise dans le secteur de la rédaction professionnelle et signifie « développer excessivement un travail rémunéré à la ligne ». On dit aussi « délayer ». Notons ici l'emploi extensif du verbe « tirer » signifiant « exercer une force sur quelque chose de façon à l'allonger ».
(Google)
Mais cette expression s'applique-t-elle aussi lorsqu'on se sert d'une image plus ou moins démesurée, plus ou moins en rapport avec le sujet, pour donner « de la surface » à un article de presse !
Voici la Une de Var-Matin de ce jour. Saurez-vous deviner quelle photo en 19/13 cm, assez explicite et riche d'informations complémentaires aura été choisie pour illustrer ce dramatique évènement !
